CECI
  • אודות המרכז
      אודות המרכז
    • דבר המייסד
    • צוות המרכז
    • ועד מנהל
    • פורום מומחים
    • שיתופי פעולה
    • עמיתי מחקר
    • חברי המרכז בארה”ב
    • מקורות מימון
    • רקע עלינו
    • הצהרת נגישות
  • העשייה שלנו
  • שער לידע
  • מן התקשורת
  • קולות קוראים
  • צרו קשר

הרשמה לניוזלטר

    צמצום פערים במערכת החינוך

    בית - EzGov - צמצום פערים במערכת החינוך

    החלטת הממשלה קובעת לבחון הרחבת התכנית לניהול עצמי של בתי ספר לחטיבת הביניים באמצעות ביצוע פיילוט במספר בתי ספר. כמו כן, ההחלטה קובעת כי יש להגדיל את תקציב החינוך הלא פורמאלי המופנה לאוכלוסיות

    מה הוחלט?

    1 . בהמשך להחלטת הממשלה מס. 2981 מיום 13 במרץ 2011, שעניינה ניהול עצמי – העצמת סמכויות המנהל בבית הספר, לפעול להגדלת מרחב הניהול הפדגוגי והתקציבי של בתי הספר ומנהלי בתי הספר באופנים הבאים:

    א. בחינת הרחבת התכנית לניהול עצמי של בתי ספר לחטיבת הביניים, על ידי ביצוע פיילוט בשנת הלימודים התשע"ח במספר בתי ספר בחטיבות הביניים. היקף הפיילוט והמשאבים שיוקצו לטובתו יסוכמו בין משרד החינוך לבין אגף התקציבים במשרד האוצר.  

    ב. העמקת התכנית לניהול עצמי של בתי הספר באמצעות בחינת האפשרות למתן גמישות בהמרת תקציבי שעות הלימוד התוספתיות, שאינן שעות הבסיס, לתקציב שקלי אשר ישמש לצרכים חיוניים של התלמידים במסגרת פעילותו של בית הספר. לשם כך, יתבצע בשנת הלימודים התשע"ח פיילוט במספר בתי ספר, שילווה על ידי הרשות הארצית להערכה ומדידה. במסגרת הפיילוט, תינתן האפשרות לתת מענה פרטני לצרכי התלמידים שמעבר לצרכים לימודיים-פדגוגיים, בפרט בקרב תלמידים מרקע חברתי-כלכלי חלש. יודגש, שיישום התכנית לא יגרום לבעיות פרופסיונאליות של עובדי הוראה.

    2 . בשנות התקציב 2018-2017 יוקצו למשרד החינוך סך של 155 מיליוני ש"ח מדי שנה לטובת הפעלת תכניות לצמצום פערים, שיגובשו על ידי משרד החינוך בתיאום עם אגף תקציבים במשרד האוצר. 

    3 . בהמשך להמלצות דו"ח הוועדה למלחמה בעוני משנת 2014, ועדת דברת משנת 2005, החלטת הממשלה מס' 3983 מיום 24 באוגוסט 2008,  דו"ח הצוות הבין משרדי לצמצום פערים בתקצוב מערכת החינוך משנת 2014 –

    א. להקים צוות בין משרדי בראשות המנהלת הכללית של משרד החינוך והממונה על התקציבים במשרד האוצר או נציגיהם (להלן – הצוות) שתפקידו לגבש מודל תקצוב דיפרנציאלי בחטיבה העליונה. מודל התקצוב יעגן, בין היתר, את סל שעות הבסיס לתלמיד, שכל בית ספר חייב לקבל כדי ללמד את תכנית הלימודים המחייבת בהתאם להנחיות משרד החינוך, וכן את התקציב הדיפרנציאלי שייועד לצמצום פערים על ידי איגום כלל משאבי המערכת לזרם תקציב אחד המוקצה בהתאם למצבו החברתי-כלכלי של בית הספר וקריטריונים רלוונטיים נוספים.

    ב. הצוות ימסור את המלצותיו לשר החינוך ולשר האוצר עד ליום 1.3.2017.

    4 . להקים צוות בין משרדי בראשות המנהלת הכללית של משרד החינוך והממונה על התקציבים במשרד האוצר או נציגיהם (להלן – הצוות) אשר יבחן את האפשרות לבצע תכנית פיילוט לסיום התיכון בכיתה יא ובהמשך לימודי תואר אקדמי או לימודי תעודה טכנולוגיים בכיתות יב-יג. הצוות יגיש את המלצותיו לשר החינוך עד ליום 1.3.2017.

    החלטת הממשלה קובעת לבחון הרחבת התכנית לניהול עצמי של בתי ספר לחטיבת הביניים באמצעות ביצוע פיילוט במספר בתי ספר. כמו כן, ההחלטה קובעת כי יש להגדיל את תקציב החינוך הלא פורמאלי המופנה לאוכלוסיות מרקע חברתי-כלכלי נמוך על מנת להעניק סבסוד לחוגים המופעלים בשעות אחר הצהריים, שמטרתם להקנות ידע וכלים להשתלבות בתעסוקה איכותית לתלמידים מרקע חברתי-כלכלי נמוך ובין היתר לחרדים ולמיעוטים בארץ. עוד ההחלטה קובעת כי במסגרת אימוץ "דוח העוני" יוקם צוות בין משרדי תחת מנכ"לית משרד החינוך והממונה על התקציבים במשרד האוצר שיפעל בדרכים שונות לצמצום הפערים במערכת החינוך.

    תיאור ההחלטה

    תאריך פרסום:
    11/08/2016
    הממשלה ה-34
    מספר ההחלטה
    החלטה 1844
    חינוך
    • ת.ד. 39080 תל אביב, מיקוד 6139002
    • 03-6438979
    • 03-6439438
    • [email protected]
    כניסת סטודנטים
    © 2022 כל הזכויות שמורות המרכז הישראלי להעצמת האזרח (ע"ר) dooble